結論から言うと、子どもにプログラミングは「将来のため」よりも、今の成長にとって意味があります。
こんにちは！北九州のプログラミング教室、iTeen小倉霧丘校の中原です。
「ゲームやYouTubeばかり見ていて不安」
「プログラミングって一部の頭のいい子だけのものでは？」
「小学生や中学生のうちから、本当に必要なの？」
北九州でプログラミング教室を運営していると、こうした声を保護者の方からよく聞きます。
とても自然な不安だと思います。
結論：プログラミングは“将来の職業”より“今の力”を育てます
結論として、プログラミング教室は「エンジニアになるため」ではなく、考える力・伝える力・やり切る力を育てる場です。
小学生や中学生にとって大切なのは、
・自分で考える
・失敗してもやり直す
・できたことを人に伝える
この経験を積むことです。
プログラミングは、その練習にとても向いています。
〇なぜ今、プログラミングが注目されているの？
理由① 正解が一つじゃない学びだから
学校の勉強は「正解を当てる」ことが多いですが、プログラミングには答えが一つではありません。
「どう動かすか」「どうしたら面白くなるか」を自分で考えます。
これは将来どんな仕事をするにしても必要な力です。
理由② 失敗が“悪いこと”にならない
プログラミングでは、エラーは当たり前です。
当教室でも「動かない → 直す → 動いた！」という経験を何度もします。
失敗しても怒られない環境だから、子どもたちは安心して挑戦できます。
〇教室の実例：実際の現場ではこんな変化が起きています
当教室では、こんな変化をよく見ます。
・ゲームばかりだった子が「次はここをこうしたい」と説明するようになった
・集中が続かなかった子が、1時間座って作業できるようになった
・人前で話すのが苦手だった子が、自分の作品を発表できるようになった
プログラミングを通して変わるのは、性格や行動です。
〇ゲーム好きな子との相性は？
結論から言うと、ゲーム好きな子ほど相性がいいです。
なぜなら、
「遊ぶ側」から「作る側」に立てるからです。
・このゲーム、どうやって動いてるんだろう？
・自分ならこうするのに
こうした気持ちが、自然に学びにつながります。
当教室でも、ゲームがきっかけで通い始めた子は多いです。
〇よくある質問（FAQ）
Q. 小学生にはまだ早くないですか？
A. 早すぎることはありません。
文字を書く前でも、考え方は学べます。学年に合わせて内容を調整します。
Q. 中学生になってからでも遅くない？
A. 遅くありません。
むしろ中学生は論理的に考える力が伸びやすい時期です。
Q. 将来プログラマーにならなくても意味はありますか？
A. あります。
プログラミングは「考え方」を学ぶ習い事です。
〇でも、「続けられるか心配」という声について
「うちの子、飽きっぽいので…」という不安もよく聞きます。
当教室では、
・一方的に教えない
・作品づくりを中心にする
・できたことを必ず言葉にする
この工夫で、「やらされ感」を減らしています。
無理に続けさせる必要はありません。合う・合わないはあります。
まとめ：プログラミングは、子どもが自信を持って成長するための“考える練習”です。
将来のために無理にやらせる必要はありません。
でも、「今の子どもに合う学び方」として、選択肢に入れる価値は十分あります。
もし、
・ゲームばかりで不安
・この子に合う学びを探している
・一度、実際の様子を見てみたい
そう感じたら、まずは体験してから判断してください。
当教室では、売り込みはせず、子どもの様子を見ていただく時間を大切にしています。
「うちの子に合うかどうか」
それを確かめるだけでも、十分な一歩です。
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