こんにちは！北九州のプログラミング教室、iTeen小倉霧丘校の中原です。
お子さまが夢中になってゲームをしている姿を見ると、
「このままで大丈夫かな？」と心配になることもありますよね。
実は、ゲームは単なる娯楽ではなく、適切な関わり方をすれば
子どもの学びや成長に繋がる要素がたくさんあります。
今回は、プログラミング教室の視点から、
子どもがゲームをしているときに保護者がどのように接すればよいかを解説します。
① 子どもがゲームしているときにどう接する？
まず大切なのは、子どもがどのようなゲームをしているのかを理解することです。
ゲームには「楽しむ」だけでなく、「問題解決力」「論理的思考力」「瞬時の判断力」を
養う効果もあります。
しかし、時間を無制限にゲームに費やすのは避けたいところです。
適切なルールを設け、例えば「宿題が終わったら1時間だけ」や「週末だけゲームをする」
といったルールを共有し、守ることが大切です。
また、「何を楽しんでいるの？」「このゲームのどこが面白いの？」といった質問をして、
ゲームに対するお子さまの考えを知ることも有効です。
興味を持って関わることで、親子のコミュニケーションが深まります。
② 教育的な目線
ゲームは一見「遊び」に見えますが、教育的な要素が多く含まれています。
例えば、プログラミング教育では「Minecraft」や「Scratch」といった
ゲーム感覚で学べる教材が使われることがあります。
これらのゲームは、ただ遊ぶだけでなく、キャラクターを動かしたり、
建物を作ったりする過程でプログラミングの基礎的な考え方を自然に身につけることができます。
北九州の当プログラミング教室でも、小学生向けにこうした教材を活用し、
ゲームを通して楽しみながら学ぶ環境を提供しています。
③ 子どもへの寄り添い方
子どもがゲームをする時間を頭ごなしに否定するのではなく、
適切な距離感でサポートすることが大切です。
ゲームが終わった後に、「今日はどんなことができたの？」と優しく質問してみてください。
また、ゲームから得た学びを他の分野に活かせるようにサポートすることも重要です。
例えば、戦略を立てるゲームなら「計画性」、パズルゲームなら「論理的思考力」など、
ゲームの経験を日常の勉強や生活に結びつけてあげると良いでしょう。
●まとめ
ゲームは適切に活用すれば、子どもの成長を大きく後押しするツールになります。
北九州の当プログラミング教室では、小学生のお子さまにゲームを通じて学ぶ楽しさや
論理的思考力を養う授業を行っています。
「ただ遊ばせる」のではなく、「学びに繋げる」。
そんな視点を持つことで、子どものゲーム時間はもっと有意義なものになるはずです。
お子さまの未来を一緒に育てていきましょう！
プログラミング教室でお待ちしています。
