皆さん、こんにちは！YumePro/iTeen北上校 教室長のゆめとです。
今回から私のプログラミング学び直しも兼ねて新シリーズを開始します！
新シリーズ！「ゆめと教室長とプログラミング！」
第1弾は、あなたの心を“読んだように”当てる《マインドリーダー100》をPythonで作ります。
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まずはゴールのイメージ
• あなたは 1〜100 の好きな数字を1つ頭に思い浮かべます。
• コンピューターが「その数字は○○より大きい？」と質問してくるので、yes / no で答えてください。
• すると…最大7回の質問で、あなたの数字をピタリと言い当てます！
どうして7回で必ず当たるの？
→ 100通りの中から1つをしぼるには、2の累乗で考えると分かりやすいです。
2⁶=64 ＜ 100、2⁷=128 ≥ 100 ⇒ 7回の二者択一で100通りをカバーできます（＝二分探索の考え方）。
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完成コード（基礎版）
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コードを“全部”理解しよう（基礎→実践）
print関数（表示）
画面に文字や数値を出します。授業では説明→指示→結果の順にprint()で丁寧に出すと親切。
print('1 から100 ... 思い浮かべてください。')
変数（値の入れ物）
lowとhighで 今の候補範囲 を表します。最初は 1〜100。
low = 1
high = 100
ここで print(low, high) はデバッグ用。開発中に内部の状態を見える化します（本番では消してOK）。
forループ（回数で繰り返す）
for i in range(7):
range(7) は 0〜6 の7回を意味します。
7回質問すれば必ず当てられる理屈（2⁷ ≥ 100）に合わせた設計です。
早期終了（break）
if low == high:
break
候補が1つにしぼれたら、ムダな質問をせずに即終了。これが“スマート”なコード。
算術演算子 //（整数の割り算）
guess = (low + high) // 2
// は小数点以下を切り捨て。
例：(1+100)//2 = 50
二分探索では「真ん中」をとるので、小数点は不要＝整数でOK。
※ / だと小数（float）になり後で扱いづらくなります。
input関数（入力）
answer = input()
キーボードから文字列として受け取ります。ここでは "yes" かそれ以外（=no扱い）。
if文（分岐）
if answer == "yes":
low = guess + 1
else:
high = guess
• yes（大きい）⇒ 範囲を [guess+1, high] に狭める
• no（小さい or 等しい）⇒ 範囲を [low, guess] に狭める
“等しい”を明示で扱っていないのに当たる理由：
no側にguessを含める設計（high = guess）だから、最終的に low == high == 正解 に収束します。
結果表示
print('あなたの考えている数字は', low, 'ですね！')
ループを抜けたら low と high は同じ＝それが答え。
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追跡してみよう：たとえば「73」を思い浮かべた場合
（>は「大きい？」への回答）
1. 範囲[1,100] → 推測50 → 73は50より大きい(yes) ⇒ low=51
2. 範囲[51,100] → 推測75 → 73は75より大きくない(no) ⇒ high=75
3. 範囲[51,75] → 推測63 → 73は大きい(yes) ⇒ low=64
4. 範囲[64,75] → 推測69 → 大きい(yes) ⇒ low=70
5. 範囲[70,75] → 推測72 → 大きい(yes) ⇒ low=73
6. 範囲[73,75] → 推測74 → 大きくない(no) ⇒ high=74
7. 範囲[73,74] → 推測73 → 大きくない(no) ⇒ high=73 → low==high==73
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デバッグのコツ（初学者がつまづくポイントと対策）
1) 途中経過を出す
print(f"[DEBUG] i={i}, low={low}, high={high}, guess={guess}, answer={answer}")
何がどう変化しているかを視覚化。バグ発見が一気に楽に。
2) よくあるエラー
• IndentationError: インデント（字下げ）ずれ。forやifの内側は4スペースで統一。
• NameError: 変数名の綴りミス（hoghなど）。コピペで回避。
• TypeError: /で小数にしてしまい、後続で整数前提の処理と衝突。//を使う。
• ロジックミス: if answer == "yes": high = guess のような反対代入に注意。
3) テスト観点
• 端の値：1や100を正しく当てられる？
• 中央値：50を正しく扱える？
• 入力揺れ：Yes / YES / y などにも対応したいなら正規化（後述の改良版）を導入。
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改良版：入力ゆれ対応＆丁寧プロンプト
基礎版は学習用としてシンプル。そのうえで、実運用では入力のゆれ（Yes, y, はい など）に強くしておくと体験が良くなります。例えば...
ポイント
• strip().lower() で空白・大小文字ゆれを吸収
• while True: で無効入力を再質問
• f文字列（f'...'）で可読性UP
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学びの整理（今回のキーワード）
• print関数：結果や案内を表示
• 変数：low, high, guess で状態管理
• コメント：#で意図を残す（未来の自分/仲間のため）
• forループ：決まった回数の繰り返し
• 算術演算子：+ - //（整数割り算）
• input関数：ユーザーから情報を受け取る
• if文：条件で分岐
• デバッグ：途中経過の可視化・テスト観点・エラー対処
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もっと楽しくする発展アイデア
1. 回数の自動計算
範囲がN（例：1〜1000）でも、必要回数はだいたい ceil(log2(N))。範囲を自由入力にして万能化。
2. キャラクター化
質問するたびに、表情アイコンやセリフを変える（テキストでもOK）。
3. ウソ検出モード（上級）
矛盾した回答（範囲が成立しない）を検知してやり直し提案。
4. GUI化
tkinterでボタン（はい/いいえ）にして小学生でも直感操作。
5. 結果演出
当てたときに効果音やASCIIアートでドーン！と祝う。
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親御さまへ：この授業で育つ力
• 論理的思考：情報を半分にしぼる「二分探索」の発想
• 問題分解：導入→対話→結果表示という3部構成
• 検証習慣：デバッグ出力で状況を客観視する方法
• 表現力：ユーザーに伝わる文言・入力設計（体験設計）
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次回予告
次回は 「推理力測定ゲーム」 を予定。
条件分岐やループをもっと活用して、推理クイズの仕掛けを作っていきます。お楽しみに！
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体験授業では、アプリを自分好みに改造して持ち帰ることもできます。
「うちの子、どこから始めればいい？」などお気軽にご相談ください！
それでは、また次の「ゆめと教室長とプログラミング！」でお会いしましょう！
